中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 曹曦）“這次疫情居家隔離時間比較長，孩子和家長的心理壓力都很大，聽了*的講解和疏導確實輕松了許多，不再那么焦慮了?！比涨埃邶埥〗椈型h先鋒小學家長孫女士在接受記者采訪時說。

面對新冠肺炎疫情卷土重來，長期居家的部分師生、家長產生了不同程度的心理焦慮問題。綏化市教育局及時組織開展多種多樣的心理健康教育，通過開通心理熱線、媒體宣講、推送抗疫心理微課等一系列心理援助服務，安撫學生、家長，既貼心又暖心。

“在切實抓好疫情防控工作的同時，必須高度重視心理問題，要及時進行心理疏導，確保疫情期間居家?guī)熒⒓议L的心理健康安全。”綏化市教育局局長霍鳳國說。該局僅用兩天時間，組織十個縣（市、區(qū)）及市直屬學校迅速組建了11支、85人的心理援助熱線團隊，目前已接到600多位家長、學生打來的咨詢電話，有效緩解了咨詢者的緊張情緒，幫助他們建立信心，恢復正常的工作生活。北林區(qū)教育局積極組織家?；顒樱_展“守護心靈 共抗疫情”“大手牽小手 你我共成長”疫情期間心理援助活動，心理援助微信平臺一開通就受到千余人關注，對10多位求助者進行了有效的心理援助。

綏化市教育局家庭教育指導中心組成的心理援助服務隊，在服務師生和家長的同時，還配合市婦聯(lián)、民政局、團市委、公檢法等部門進行公益服務活動，幫助大家排解心理焦慮和恐懼情緒?！皧^戰(zhàn)在一線的疫情防控人員，高強度的工作任務消耗大量體力，所處環(huán)境也存在風險，更需要及時緩解情緒、進行有效心理疏導?！鼻鄬h教師劉顯波主動請纓深入社區(qū)，為疫情防控人員做心理疏導工作。

據悉，綏化市教育局還及時推出了由楊忠玲、聶洋、王金玉、姚敏四位老師錄制的心理微課，包含兩節(jié)學生課和兩節(jié)家長課，課程內容緊緊圍繞疫情當下大家*關心的問題進行設計，如情緒問題、心理問題、學習問題、親子關系問題等。微課播出后，受到師生和家長的一致好評。市教育局講師團成員錄制的其余32節(jié)微課也在相繼推出。